爱校、爱生我之职责

田 莉

今年寒假，根据教育局的安排，学校布置给我们一项假期作业，即学习师德方面的有关规定和先进人物事迹。刚刚接到任务时，心里想：踏上讲台身为人师已经有二十多年了，曾经的困惑在工作中慢慢释然，也找到了一些的答案，好像没必要再去学习什么。然而通过进一步学习师德，使我对师德的重要意义有了更为明确的认识，具体理解为三方面：

1、爱岗敬业，乐于奉献

这就要求教师应具有“学而不厌，诲人不倦”的精神来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。创新实践学校于2010年开始筹建到2012年12月正式运行的成功，我深深感到：在没有借鉴、没有指导的情况下，我们能顺利完成局领导交给的任务，正是师德的要求，也是我们的回答。

2、热爱学生，以情育人

爱心是师德素养的重要表现。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。我们先后接待了3中、11中、36中、12中、1中、2中、20中、8中，做为老师，我没有把学生分成重点与一般，在教书的同时，我更注重对学生的思想教育。在讲授“家庭概述”时，利用相关视频资料，让学生体会到父母的辛苦及自己在家庭中应承担的责任；在讲授“家庭管理”知识时，我通过制作小礼物项目活动教学，培养学生与家人进行沟通的小技巧。总之，通过教学，培养学生家庭责任感及对家庭、对社会的感恩。

3、率先垂范，为人师表

从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。在上课过程中，我们注重耗材的节约，能多次利用的物品坚决回收，一次性耗材，如手揉纸注意剪裁时纸张利用最大化，同时，及时收集其它模块的不用物品进行旧物利用与改造等。

在理解师德学习的重要意义的同时，比照《中小学教师职业道德规范》，也看到自己在工作中有如下不足：

1、在教育教学理论方面学习坚持不够。我有着20年的职业教育经验，深刻理解并执行职业教育的根本目的，即让学生学会技能和本领，从而能够就业，能够生存，能够为社会服务。教学中多次参与评优课的选拔并多次获奖，担任班主任工作更是受到学生及家长的欢迎，也得到领导的肯定。然而面对近两年的工作转型，一时间不能很快适应高中的教学理念与教学方法。尽管也学习了高中新课程理念，积极参与创新实践学校的筹建与试运行工作，也经常与办公室教师探讨家政与生活技术模块的疑惑问题，但是退去职业教育色彩的过程很辛苦，很多时候都是为了完成任务而被动去做的；更由于我们创新实践学校是全国目前唯一的一所以通用技术选修模块为主的学校，工作如何开展，困难重重，有时产生为难情绪。今后要不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

2、在教学工作方面勇于创新力度不够。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，由于新工作带来的压力，因担心自己所进行的教学设计有问题，一直等待领导的指示，工作中畏手畏脚；更由于教学设计总是不断变化，如2012年3月校内试运行与6月面对局直属学校的试运行，在短短两个月的时间里，本模块的教学设计有了很大地调整，因而疲于被动完成任务。通过深入学习，我认识到：没有创新，你会被时代所淘汰。

3、在教育工作中面对工作压力大，自己的思想偶尔会动摇。特别是专用教室的设备上报时，结合实际情况，参考课标，在设备的需求上虽然及时上报，但招标采购公司经常出现与我们所要求不符的情况，如107室我们要“U”型桌及相关的尺寸，最后改成了5张工作台且尺寸偏大，给教室布置带来困难，受到领导的批评，心理感觉很委屈，在工作热情上受到一些影响。随着工作全面的开展，看到我们的教学设计受到学生的喜欢，以往的不悦顿时烟消云散。我今后要及时与有关人员多联系，与领导多沟通，认真完成自己的工作。

总之，作为一名人民教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心。以高尚的人格魅力影响学生，以崇高的师德塑造学生。