爱就是教育

王  维

自从二零零三年毕业后，转眼，我已经在教师岗位上工作了十一年。这十一年，我从新人成长为老手，从菜鸟成长为高级教师。在自己的成长过程中，始终恪守的核心就是：爱就是教育，没有爱便没有教育。

对于教师来说，拥有一颗爱心非常重要。爱心是教育的前提和基础，有了爱心，教师才会懂得怎样宽容学生。教育必须要在爱的基础上建立，少了爱就无法实施教育。我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就应该怎么教别人的孩子。对学生献出一片爱心。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导；当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因；用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母。今年的学考结束了，但学考复习的经历仿佛历历在目。在复习中，面对一些学困生，一遍两遍三遍的讲还是不明白，当时真有要爆发的感觉。但是我深刻的知道，学生因为自己基础差，本来就没有信心，一旦我有一点的指责或不耐烦，就有可能使他们灰心放弃。所以，面对他们有点愧疚的说：老师，这个我还是不明白。我就会和颜悦色的对他们说：没事，我们换个方式再来。当他们自己觉得没有把握时，我就告诉他们：你们只要把老师平常复习的知识多看看，答题时再认真点，别马虎，都没有问题。就这样帮他们鼓了半年的劲，终于获得了全年级百分之百通过的好成绩。有一个复习前划进危险名单的学生出成绩后在走廊看到我，兴奋地告诉我：“老师，我生物得了A。”这让我深刻感受到，学生的潜力其实很大，关键看老师有没有一颗爱心和耐心去发掘。

教师还要做到尊重、理解、信任、鼓励学生。在教育教学中，尊重学生的人格，友好的对待他们、理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，这也是一种爱心的体现。教师要尊重学生、宽容他们的过失。当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格。善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。做班主任时，班级有一名学生，刚上高一时非常不合群，几乎从不和同学一起活动，当别人体育课活动时，他就在墙边站着看。在学习上，属于那种很难让老师注意的孩子：上课不说话，也不主动回答问题，更不用说问老师问题了。我注意到他后，觉得改变他很困难，但是，我愿意尝试一下。他的数学成绩相对较好，我就从这一科入手，通过和科任老师沟通，得到了科任老师的支持，每次上课都特别多提问他，给他机会展示自己的能力，提高信心。他的这一科成绩也越来越好，我又在家长会适时的提出表扬，而且特殊指出，他在连续两次考试中，年级名次都有明显提高，这是很不容易的，证明他的学习劲头一直没有放松，希望全班家长也能督促孩子像他学习。效果是出乎我意料的，当晚我就接到了孩子母亲的电话，原来他以前学习成绩很好，后来因为性格等多方面问题成绩下降，也没有考到自己理想的高中，他父母既着急又很茫然。这次家长会的特别表扬让他的爸爸特别激动，回家告诉他，他也非常兴奋，父子俩马上就给远在国外工作的妈妈报喜。他母亲又立刻打电话给我表示感谢。虽然隔着电话，我还是能感觉到这一家的喜悦。这之后，他的学习积极性非常高，基本不需要老师再督促，而且还开始愿意多与别人打交道。学年末家长会还主动到学校帮忙。在高考时，他顺利考取本科，上了大学后还记得来看看我。脸上的笑容已经让人无法和当初那个一脸戒备的新生对应上了。

十一年的工作经历让我深刻的认识到：要成为一名优秀的教师，需要走的路还很长。在这条成长的道路上，“爱”是我得以进步的法宝，有“爱”在心中，用“爱”面对学生、对待工作，才能成为一名受学生真心拥戴的教师。