爱，点燃心灵的火焰

宋  佳

八年前，伴着和今天一样的凉爽秋风，我带着满腔热情第一次走上了三尺讲台。如果说，年轻、激情、活力是我最初的资本，那么除此之外，初出校门的我几乎是一张白纸。那时，社会上有这样一句话：“现在是八零后的教师教九零后的学生，当第一代八零后独生子女遭遇叛逆、个性张扬的九零后学生，将会发生怎样的碰撞？”对于这样的担忧我不以为意，天真地认为，教师认真教，学生犯错就批评，一切很简单。然而，一段时间过后，我这种教育方式的弊端逐渐显现，缺乏耐心的管教换来了学生的不信任，简单粗暴的批评换来了学生的消极抵触，慢慢地，我与学生的关系变得紧张，甚至敌对，师生间的一次次“交锋”让我对学生产生了些许厌恶，学生对我教授的课程也明显降低了兴趣，看到这一切，我对自己也失去了信心，我知道我已陷入了教育管理的误区，却找不到出口。

直到有一天我看到了苏格拉底的那句话：教育不是灌输，而是点燃火焰。这句话让我忆起了一位优秀教师的文字：“我高兴着自己是一位老师，我幸福地与学生一起生活，永远拥有年轻的心态；我梦想着，希望自己教过的每一个学生将来都有出息。” “幸福”、“梦想”这样的字眼与学生紧紧相连，透过文字，我似乎看到了一双注视着学生的充满了快乐、希望和满足的眼睛。这眼神的背后是什么？不正是足以点燃学生心灵的师爱吗？

“爱”？我的心灵受到了审问。我真心的给予过学生这种阳光般的爱吗？平日对学生的管教批评，又有多少是源于对学生的爱呢？那严厉的批评甚至气急败坏，又怎是从学生身心发展考虑，替学生着想呢？我找到了答案，作为一名教育工作者，没有对学生爱的付出，又怎能收获学生的信任和尊重呢？

深深的思索与反省过后，带着那句古老的教育格言：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”我再一次来到了学生面前。这一次，我用爱带着我的学生、我的孩子们，重新上路。这一路，我收获了最美的风景。

记得有一次，我在课堂上采用抽取学号的方式抽查学生的背诵情况，学生们都很积极地参与，兴致很高。“22号同学。”当我叫到这个号码的时候，却没有人回应。我再一次问：“咱班谁是22号？”这时，学生把目光一致投向了小L，而他却面无表情，也没有起身。我问他：“小L，你的学号是22吧？站起来背课文。”这时，他嗖地站了起来快步走到了教师后面，默默地站着，不抬头也不吭声。这时，我除了疑惑也有些生气了，我对他说“小L，这里是课堂，你的情绪不应该发泄在这里，你是不是该给老师和同学们起码的尊重！”我没有再多说，开始讲课，这一堂课，他脸上的不快一直没有消失。据我对他的了解，他本不是一个任性妄为的学生，今天的表现一定事出有因。临下课的时候我给他写了一张字条：“小L，你今天的情绪老师很意外，发生什么事了吗？愿意跟老师谈谈吗？”下课后，他拿着字条来到了我的办公室，当时正赶上我有事情急于处理，于是让他回教室等我，他说好，转身前，对我深深地鞠了一躬，说：“老师，对不起。”

之前在于班主任的交谈中我了解到父母离异对这个孩子的影响很大，今天的情绪波动也许与此相关，后来的交谈中，我跟他谈了很多，告诉他，家庭环境和成长的关系，重要但不绝对，一个人，毕竟最终要脱离对父母的依赖成长为一个独立的个体立足于社会。又谈到一个成熟的人的表现不应是随意发泄自己的情绪，同时向他建议了一些排解负面情绪的方法。随着交谈的深入，他的眼神变得柔软，临走时，他把我送到班级门口，对我说：“谢谢老师！”我知道，我的话他真心接受了。后来他的表现一直不错，我越来越多地看到了他懂事、阳光的一面，越来越多地看到了他那无忧无虑的笑容。现在想来，如果我只是抓住他课堂的不良表现不放，而不是去了解他关爱他帮助他，那么，结果可想而知。

还有一次，我布置了一篇亲情题材的作文，学生小Z在作文中写道他的妈妈在日本，几年才能回来一次，字里行间充满了孩子对母亲的思念，本子上留着泪痕，还夹着一张母亲的照片。看到这些，我有些意外，没想到他能通过这样的方式向我倾诉心事，我对这个平时总是挂着笑容的男孩有了更深的了解，不由得一阵心酸。孩子毕竟是孩子，哪个孩子不渴望母亲的爱呢？这篇作文的批改，我并没有把重点放在写法上，而是在评语中跟他谈到母爱和母亲的辛苦，也真诚地表达了我对他的这份带些埋怨的思念的理解，鼓励他把对母亲的强烈思念转化为学习的动力，好好学习不要让父母失望，变成更加优秀的自己迎接和母亲的下一次相聚……我写了很多，同事笑说：“你再写下去就比学生的作文还长了。”是的，我要写，我怎能辜负孩子对我的信任，我怎能不给这样的孩子尽可能多的关心和温暖。作文发下去之后，他对我腼腆的笑了，我从他的笑中看到了感激，看到了光芒。我与学生的心灵走得更近了，我看到了温暖明媚的希望之火。

曾经的我，茫然过，失落过，放弃过……可当我试着用爱去触碰一个个天真纯洁的灵魂，当我读懂了孩子们的快乐伤悲，当我获得了一颗永不停止跳动的“仁爱之心”，我不再茫然不再失落，更不会再放弃！这颗心将伴我坚实地走好每一步！我也将用这颗心点燃孩子们的心灵，我和我的学生们定会迎来充满光明的人生！