创新实践活动体会

大连市信息高中  物化生创新实验一班   二年五班  王韦智

 在这个温暖如夏的五月，我们来到了大连市普通高中创新实验学校—我校的主校区，与18中的同学们一起进行了为期四天的创新活动。在这里我们真实的体会到了在自己学校里无法体会的实验。

 我比较喜欢学化学，所以我毅然决然的选择了比较有挑战性的物化生创新实验，在这里我们做了许多有趣的试验，例如：物理实验我们做的是测量大连当地的重力加速度以及理想状态下的无摩擦环境;化学实验我们做的是乙酸正丁酯的制备以及提纯;生物实验我们做的是性别鉴定，具体就是PCR扩增技术。

 间操时间我们一直在进行集体项目—挑战NO.1。具体内容有蛟龙出海，行珠万里，不倒森林和激情节拍。在这几个项目里我们班表现的都很不错。拓展训练课上，我们一起组建团队，一起集合了队名、队训和队歌，一起挑战了中高空项目，一共有五座桥，有断桥，有用轮胎做成的桥，有索桥，有独木桥，还有4个翘翘板做成的桥，非常刺激，非常好玩。

 这些项目不只是磨练个人的项目，同时也是增强团队意识的项目，虽然不知道以后会不会有这样的机会，但是我们都很珍惜这次的机会。我坚信，通过这一段时间的学习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我日后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的生活中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。

“服装设计与欣赏”心得

 服装世界是神奇的，服装设计师是令人崇敬的，服装这个专业更是很多人向往的。

 我相信大多同学肯定都跟我一样是对服装设计充满探究感才选修了这门课，让我们有缘相聚一起度过这十几个宝贵的黄金时刻。我觉得自己学到很多，对生活也有了更多的认知。在此我说说自己浅薄的一些知识和看法。

 在接触这门课之前，我一直觉得服装设计是一份很轻松的工作,但其实不然,它需要设计师的构思,选材,等等跟多的不走,他是一个美的体现,展示美.

 其实对一个服装设计师来讲，设计并不仅仅是设计。一件衣服的产生要经过设计，画服装画，裁剪，缝制等一系列的过程。在此过程中，设计师不仅要决定布料的材质，图案，线条，色彩，同时要考虑消费者人群的结构，身材比例，妆容，造型等方面。除此之外，饰物搭配，衣料质感，款式，顾客的想法等等，每个细节的疏忽都可能成为一件作品失败的导火索。并且，出色的设计要让其完美且富有立体感地呈现出来才能算是成功的作品，而精湛的裁剪和缝制技术是关键。

 所谓外行看热闹，内行看门道。服装设计要求设计师们对服装线条、色彩、色调、质感、光线、空间等进行艺术表达和结构造型，而服装的色彩和结构尤为重要。色彩是服装构成的主要要素之一，它极富表现力。不同的色彩搭配对一套服装的成败有关键作用。很多时候即使色彩上差一点，效果也会相差很多。造型是另一个重点，在普通人看来，服装设计主要就是新造型的产生。不同造型的服装能带给人完全不一样的风采。火辣的模特们身穿五颜六色的服装搭配或时尚，或典雅，或大方的造型自信地走在T台上，这一画面带给观众的视觉冲击无疑是巨大的。

 我们这门课叫做服装设计与欣赏，我们对于设计是外行，但学会欣赏是最基本的，也是不简单的。一个人的衣着，可以是心情的表达，个性的体现，素养的反映。从穿衣看一个人的品位是我们时时刻刻在做的事情。欣赏一套服装，大到色彩的搭配，结构和款式的设计，小到一颗钮扣的别致，线头的粗糙程度。总之，我认为，一个人穿上一套衣服若是能给别人带来美的享受，那么这便是成功的作品。类似于金钱，我们同样不应受服装的控制，为该穿什么而烦恼，而应有技巧地让服装为我们服务，将它们为我们扬长避短的用处发挥到极致，这就又联系到穿着方法啦，我觉得这是一门高深地，值得深究的学问。

 这些是我对服装设计以及其所延伸出的认识和看法，不足之处请老师多多指导！

物化生创新实验学习体会

 5月18到21号是我们到工人村校区进行学习，修学分，学习我们在学校学不到的课外知识，我所学习的模块是物化生创新实验模块。

 由于课程很紧，原本分开学习的物、化、生三个创新实验模块合并到了一起，变成物化生创新实践模块，不过这并不影响我们对课程的学习，我也在这几天认识了许多一起学习的18中同学，相互学习，相互借鉴，度过了非常愉快的4天。

 生物我们学习了性别鉴定，这个实验可通过毛发、血迹等判断出人的性别，实验内容主要包括PCR技术、琼脂糖凝胶电泳和凝胶成像系统分析，其中的PCR技术是我们在学校生物课上所学过的知识，但无法在课上实践，在这也弥补上了。

 通过学习，我了解到了生物实验当中有许多我们以前没有接触过的仪器，比如移液器、离心机等等。扩充了我们的知识面，在实验操作中学到知识。

 在物理实验室，我们做了两个实验，一个是理想状态下的无摩擦环境，另一个是测量大连当地的重力加速度，之前一个实验是利用气垫导轨仪器创造近乎理想状态的无摩擦条件，感受接近无摩擦条件下物体的受力和相互作用情况，同时验证动量守恒等物理定律。第二个实验是通过单摆法间接测量重力加速度可以让同学了解简谐运动的特点，学会游标卡尺等科学测量仪器的使用，并探索摆长、摆球质量大小等因素对单摆周期的影响。两个实验都需要通过实验，进行测量，得到数据，再进行计算，得出结论。由于仪器使用的不够熟练，与实际值相差的有点多，但是我们仍然积极动手实践，得出最后的结论。

 化学实验是用乙酸与正丁醇为原料，制成乙酸正丁酯，也就是生活中我们常见的洗甲水的主要成分，通过分析其原理，最后制出纯度为97％的乙酸正丁酯，滴在泡沫上可以溶解泡沫。我们也在化学实验的过程中了解到一些实验器材。

 当然，必不可少还有拓展训练项目、课间集体活动与团队文化展示。我们物化生创新实验组组成了一支team，叫做绿箭队，大家都发挥自己擅长的一个方面，不分你我，都是一家人，而且我们还拍了一张大家在一起的照片。

 总之，这次的学习之旅还是非常令人难忘的，希望以后还有这样的机会去学习。

创新实践活动感想

 为期四天的创新实践活动即将结束，在最后收尾阶段，我代表信息高中的所有影视艺术制作的同学发表一下这几天的感想。

 我们在老师的带领之下学习了如何使用摄像机拍摄出不同的镜头效果，配合后期剪辑的方式实现一个短片的制作。一个剧本的创作是一个团队头脑智慧的集中体现，在每个人各抒己见的讨论当中选取当中最好的一部分进行创作并且制作脚本，完成整个拍摄任务的前半部分。

 在拍摄当中团队中所有同学尽心尽力，摄像与场记同学基本没有空闲下来的时间，演员同学也在一遍一遍的NG镜头中找到感觉，导演更是需要一刻不停的知道镜头位置、跟演员讲戏，一场戏下来除了演员最高兴的就是导演了。

 后期制作可谓是全程当中最耗费时间的，需要剪辑镜头，添加转场、字幕以及片头、演员表、花絮，时间耗费长。更加需要整个团队齐心协力共同完成整个影片的制作。

 在两节拓展训练课中，我们也经历了从不认识到认识，并且共同组建了我们自己的团队。在高空训练中磨练了自己的勇气和信心。整个团队也在两项训练中变得更有凝聚力。

 灵感源于创新，思路决定成果。

 这是我在学习当中总结的，好的想法来源于讨论更来自于思维的创新，换一个不同的角度看待问题，会得到一些更创新的想法。更有创新的思路才能决定更有成功可能的结果。所以说成功来源于创新。我想这也是这次学习的主要内容。