大连市普通高中创新实践学校

二〇二三至二〇二四学年度第一学期

教育教学工作计划

根据大连市教育局高中教育处2024年工作要点，参照我校工作要点，以党建引领教育教学为指导，以文化建设提升学校内涵为抓手，继续推进劳动教育课程建设，深化课程思政品牌建设，加强教师队伍建设，夯实教师研训工作，继续践行精细管理，强化校园安全管理，打造平安文明校园。结合学校实际，特制定本学期教育教学工作计划： 

一、加强党建引领，打造文明校园

一是继续加强学校党建工作，用党建引领教育教学活动，以“党建+”的形式加强党建在教育教学中的引领作用，赋能教育教学。注重抓实践、出成果、出品牌；二是打造精品校园文化，提升学校底蕴内涵。继续完成学校一楼荣誉墙、五楼公共走廊、501会议室以及现代家政技术、化学创新实验、生物创新实验3个模块专业教室文化建设；三是对各模块走廊软木板进行完善和基础更新；四是根据2024教育局创城办通知要求，积极做好“创城”动员、宣传、具体实施工作；五是继续加大垃圾分类宣传教育力度，继续压实我校垃圾分类实施工作，每月按时完成垃圾分类工作情况汇报。

二、丰富教学活动，提升专业能力

（一）加强课程建设，打造精品课程。一是落实劳动教育，继承传统文化。根据国家劳动教育的要求和我校课程特色，结合国家通用技术课程及学校校本课程，继续推进建设劳动教育课程体系。开学初推进传统、视觉传达艺术、三维产品设计与制作三个模块劳动教材的编写修改工作，并完成出版；二是举办学科思政教学项目设计大赛，打造课程思政品牌建设。其一是9月撰写活动方案，召开启动大会，组织模块报名并布置工作任务；其二是10-12月，参赛教师进行课程设计，进行课程研发与课程资源制作；其三是2024年1月，召开学科思政教学项目设计大赛，参赛教师以说课的形式进行展示，最终评选出一、二、三等奖。其四是获得一等奖教师将进入下学期学科思政精品课评选活动中；四是继续完善体验式大课间、更新拓展训练课程内容，继续实施新增极限心理挑战项目攀岩和新兴团队挑战项目冰壶、飞盘嘉年华，满足不同层次学生的需求；三是教师继续制作物化成果。

（二）壮大名师队伍，发挥引领作用。完成学校第三批名师工作室建设工作。一是9月初，组织各模块进行申报，通过学校评审确定第三批名师工作室名单并举行授牌仪式；二是10月-12月，新成立的名师工作室进行课程提升、文化建设完善等工作；三是2024年1月，第二届、第三届名师工作室主持人对工作室建设工作进行总结分享，发挥名师引领作用；四是发挥骨干优势，打造精品课堂。为全面推进课程改革、推动教师专业成长、促进学校教育教学质量的全面提升，发挥名师、骨干教师的带头引领作用。

（三）评选优秀教研组，营造科研氛围。为了进一步加强教研组在学校教育教学和教研工作中的主导作用，充分调动各教研组的积极性，充分发挥教研组组长的领导和模范作用，营造良好的教育教学和教研活动氛围，扎实地开展教育教学和教研工作，本学期开展第二批优秀教研组评选活动。本次评选依旧采用分项量化考核计分的方式,考核实行加分的办法。在教师获奖、学校工作落实情况、立项课题、发表论文等方面进行考核，评选出一个优秀教研组，学校对优秀教研组全体教师进行表彰。

（四）加强青年教师培养，助力教师成长。全面提升青年教师综合素养，面向学校入职5年内青年教师开展系列培训活动，提升教师教学基本功，即教学设计基本功、说课基本功、多媒体教学基本功；指导青年教师学会说课标、说教材、说教学设计的能力；加强青年教师板书、以及语言表达的能力。

（五）加大培训力度，提升专业能力。一是本学期完成传统模块贝雕培训、工程模块建筑摄影及制作两项培训，根据学校发展要求专家走进校园进行集中培训，按照市教育局的要求，严格落实八项规定，制定切实可行的培训方案，确保培训的科学性和有效性；二是跨学科上课，打造复合型教师。继续全面启动教师跨学科听课、备课、上课，提倡教师要“精一门，会多门”,做复合型教师。

（六）积极参与大赛，注重成果积累。重视教育教学等各项大赛，鼓励教师积极参与大赛。本学期将继续组织教师参与2023年“基础教育精品课”评比活动，计划金玉萍、苏明琦、张世妹、李翔和邵媛媛五位教师参与学科教学精品课评比，金玉萍、陈阳、张文宜和徐杨四位教师参与实验课教学精品课评比。

三、夯实科研工作，促进教师成长

一是做好辽宁省教育教学“十四五”规划课题《新劳动教育理念下区域创新实践基地建设研究》的研究工作；二是做好大连市2023年教育教学“十四五”规划课题《大概念统领下通用技术单元课程开发实践研究》《高中劳动教育教学评一体化单元课程开发研究》《基于教学评一体化的普通高中生物校本课程开发与应用研究》三个专项课题和《传统文化与高中劳动教育融合教学实践研究》《融合中华传统文化的高中服装课程应用研究》两个一般课题的开题和研究工作；三是做好《运用拓展训练激发学生劳动教育内驱力的实践研究》《基于冷冉教育思想实施高中体育与健康课程思政建设的研究》《高中化学校本课程劳动教育活动设计开发研究》《普通高中机器人课程体系构建与实践研究》《在通用技术学科中渗透劳动教育教学模式研究》五项大连市2022年教育教学“十四五”规划课题的研究工作，各课题负责人组织本课题组研究人员开展具体研究工作，做好阶段工作总结，于本学期期末进行学期课题研究工作汇报。

四、加强交流合作，促进协同育人

一是继续开拓与驻连高校的交流合作，在高校引领、职业规划、专业选择、高校优秀的师资队伍和先进的仪器设备等多方面探索合作模式，助力学校向各层次发展；本学期计划与大连交通大学建立长期合作机制，本着资源共享、优势互补、协同育人的原则，学校将充分发挥各自优势，深化专业融合与人才贯通培养，深度挖掘合作内涵，进一步提升学校发展空间。

五、加大宣传力度，扩大对外影响

（一）更新学校网站内容。一是对学校网站各个板块内容进行补充更新，包括计划总结、每周工作、教学活动、特色德育、成果交流等共计十余个板块；二是及时更新校园动态板块，及时更新学校新闻，做到与微信公众号同步。

（二）更新学校微信公众号内容。一是对微信公众号中运行方案、课程设置、教研活动版块内容进行补充更新；二是继续通过微信公众号平台发布每周的课程表、周工作计划、最新校园动态等信息。

（三）与市局网站、市内外主要新闻媒体建立稳定的工作联系。每月按时上报教育局两篇新闻稿，把学校重要的教育教学工作、各项重要教学活动情况上报教育局，进一步扩大学校宣传力度。

六、底线红线高压思维，全面压实安全工作     

一是假期和开学前要按市局安全各项方案通知要求要求完成各项自检、自查、整改和工作总结上报工作；二是本学期严格执行国家、市局各项安全工作精神，加大师生安全意识、安全责任的教育。三是学期初、中、末联合总务处、教务处、各个模块开展全校安全自查工作。四是严格执行每日校园安全责任区巡查制度、有记录、有台账、有整改、有反馈。五是继续实施各高中学习安全承诺书制度，明确安全责任，保障师生及教育教学安全有序开展。 

七、强化教学常规，提升教学质量

以学校对管理提出的“抓常规、抓规范、见认识、见行动”的要求，开拓创新地开展好各项教育教学常规工作，将常规工作做精做细，向常规工作要质量要效率。

（一）制定运行方案，加强沟通协调。制定《2023-2024第一学期运行方案》，对部分内容进行调整完善，本学期上课的学校分别是大连市第十三中学、大连市第十六中学、大连市二十高中、大连市第二十三中学、大连市第二十四中学、大连市第二十五中学、大连市第三十六中学、大连市第四十四中学、大连市第四十八中学、大连市育明高级中学、大连理工大学附属高级中学、辽宁师范大学附属中学12所学校。

（二）践行精细管理，建立高效合作。本学期继续坚持“一校统筹，两校共管”的管理模式。一是继续实施两校联动，加强手机管理；二是继续实施新午睡管理模式，即我校自愿申报加对方班主任共同合作管理模式；三是继续加强自主管理模式，充分利用对方学校班主任、带队领导等高效的管理资源，全方位参与我校的学生管理工作；四是继续执行教师全员参与学生管理的模式，进一步提高教师课堂和日常管理的责任意识；五是继续实施临时学生社团，模块班级班长负责制。

（三）每周课程安排，调课代课有序。规范课程表的安排，要求每周三下班前块长上报下一周的课表，周四学校排课表，周五将课表上传到微信公众平台、一楼电视、四楼软木板；规范调课代课制度，加大课堂巡视力度，坚决杜绝私自调课串课现象，做好教师因病因事请假的课程安排及代课等工作。

（四）每周工作计划，及时制定下发。每周五制定下周工作计划，并及时上传微信公众平台，及时更换走廊软木板。

（五）做好耗材申报，保障课程开展。开学初对各模块耗材申报情况进行整理审核，开学初组织教师制定耗材计划，并本着节约的原则采取“三级审核制”对耗材计划进行严格审核，确保计划的科学性和可实施性，保障常规教学及体验营活动的顺利开展。

（六）网上选课工作，保障学生学习。做好与各校相关责任人、网络公司责任人的沟通，保证选课工作按照计划顺利进行。

（七）规范成绩管理，做好反馈工作。进一步规范学生成绩管理，每周进行各模块学生成绩统计、打印、存档工作，并及时将学生具体成绩反馈给各学校，以便学校及时掌握学生实际情况。

（八）做好各校纪实，注重宣传推广。继续做好每周创新实践学习纪实推广工作，每周安排影视模块教师对各模块学生课堂进行录像，半学期完成所有模块视频采集工作。

（九）管理教师继续教育平台。根据国家“十四五”教育规划，进一步完善我校教师继续教育工作，组织教师进行网上报告厅学习，并按照要求完成教师继续教育平台网上数据登记及证书填写工作。

                        大连市普通高中创新实践学校

二〇二三年九月一日